İlgi + İstek + Yetenek = İyi bir Meslek
- Ayrıntılar
- Kategori: Alparslan Dartan
- Pazartesi, 01 Ağustos 2016 12:19 tarihinde oluşturuldu
Alpaslan Dartan / Türk PDR Derneği İstanbul Şube Başkanı
Uzun bir sınav maratonundan çıkan adaylar için artık tercih heyecanı başladı. Tercih stratejisi en az sınavlara hazırlanmak kadar dikkat isteyen bir konu. ÖSYM, 2016-ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu'nu yayımladı. Tercihlerde bu yıl bazı değişiklikler var. Adayların örnek tercih kılavuzunu iyi okumaları, tercih yapmak istediği bölümlerle hakkında bilgi sahibi olmaları gerekiyor.
Her yıl gerçekleştirilen yeni eklemeler ile adayların seçimlerini daha geniş bilgiye dayandırarak yapabilmelerinin önü açılıyor. Bu yıl tercih kılavuzunda yapılan önemli değişikliklerden biri üniversitelerin niteliklerini ortaya koyan akreditasyon bilgileri. Bunun yanında program mezunlarının ÖSYM’nin yaptığı diğer sınavlardaki başarı durumlarını gösteren bilgiler de yer alıyor. Bu yıl tercihler 29 Temmuzda başladı ve 3 Ağustos 2016 tarihinde bitecek ve uzatılmayacak.
Sırf üniversiteye gitmek için okumak istenmediği bir bölümü tercih etmek, Puan türüne dikkat etmeden yapılan tercihler, istemediğiniz yüksek puanlı bir yeri, sırf puanınız yettiği için yazmak ya da seçtiğiniz üniversitenin ücret koşullarını ya da burs olanaklarını araştırmadan tercihlerinde yer vermek. İşte tercih döneminde sıkça yapılan hatalardan bazıları.
Üniversite ve bölüm kararını vermenin sınava hazırlanmak kadar zor olduğunu biliyoruz. Adayların tüm yaşamını etkileyecek, kariyer planlamasının ilk aşaması olan üniversite tercihlerinde dikkat edilmesi gereken hususları sizler için derledim.
Tercihte İzlenecek Yol
Gerçekte tercih aşamasının iki boyutu var. Birincisi teknik boyut, sınav sonuçları ile tercih edeceğiniz bölüm ve üniversitelerin asgari (puansal ya da başarı sıralarının) koşullarının uyuşması. En basit olanı da bu, seçimlerinizi bu çerçevede yapabilirseniz, okumak istediğiniz ya da okuyabileceğiniz bölümlere yerleşebilir açıkta kalma durumu yaşamazsınız.
Tercihin ikinci boyutu ise psikolojik olan kısmıdır. Burada da ilgi, istek ve motivasyonunuzun yüksek olduğu bölümler arasında kararsız kalma durumu vardır. İleride pişmanlık duymayacağınız, severek ve ilgi duyarak okuyacağınız birden çok meslek dalı arasında sıkışıp kalabilirsiniz. Burada da ilginiz vardır ama becerileriniz yetmeyebilir, ilginiz yoktur ama becerileriniz o meslek için yetiyor da artıyor olabilir.
Adaylar toplamda 200'ü yakın yükseköğretim kurumunda yer alan yaklaşık 10 bin bölümdeki 1 milyonu aşkın kontenjan arasından en fazla 24 seçim yapacaklar. Bazen üniversiteler belirli alanlarda uzmanlaşabiliyorlar. Akademik olarak bu birkaç alanda gerçekten iyi niteliklere sahip olmaları yanında diğer bölümlere aynı oranda destek veremeyebiliyorlar. Bu nedenle adaylar tercihlerini yapmadan önce okumak istedikleri bölümleri ve üniversiteleri iyi araştırmalılar.
- Gitmeyi düşünmediğiniz bölümleri tercih listenize almamalısınız. Kayıt yaptırmasanız bile yerleştirildiğiniz bölümlerden dolayı ertesi yıl ağırlıklı ortaöğretim başarı puanınız düşecektir.
- Tercih edeceğiniz bölümün hangi puan türüne dahil olduğuna dikkat edin ve o türdeki puanınızı göz önüne alarak tercihinizi yapın.
- İstemediğiniz yüksek puanlı bir yeri, sırf puanınız yettiği için yazmamalısınız. Yerleştirildiğinizde mutsuz olursunuz.
- Seçtiğiniz üniversitenin vakıf veya devlet üniversitesi olmasına, burs durumuna ve bulunduğu şehre ve varsa diğer özel koşullarına bir kez daha dikkatle bakın.
Tercihler İçin Son Gün 3 Ağustos
Üniversitelere kayıt takviminin ardından tercih dönemi tarihleri belli oldu. ÖSYM’den yapılan açıklamaya göre adaylar LYS sonuçlarına göre 29 Temmuz - 3 Ağustos tarihleri arasında tercih yapacak. Sınav sonuç belgelerinde Y-YGS ve Y-LYS puanları ile başarı sıraları görülebilecek. Y puanının OBP'leri de içerdiği ve bunun yerleştirmeye esas olan puanlar olduğu unutulmamalı. Zira başarı sıralaması buna dayanarak belirleniyor. Adaylar, 2016 kontenjanlar ile bölümlerin 2015 taban puanlarını ancak 2016 Kontenjanlar Kılavuzu yayımlandığında görebildiler.
2016-2017 akademik yılı için yükseköğretim kurumlarına kayıtlar ve ek yerleştirme tercihleri ağustos ayı içinde yapılacak. Üniversitelere 12-16 Ağustos tarihleri arasında elektronik kayıtlar yapılacak. Bireysel kayıtlar ise 15-19 Ağustos tarihleri arasında gerçekleştirilecek.
Üniversite Ek Tercih Başvuru Tarihleri de Belli Oldu
2016-2017 öğretim yılı üniversitelerde ilk yerleştirmede boş kalan kontenjanlara ek tercih başvuru tarihleri de belli oldu. 2016-2017 öğretim yılı üniversitelerde ilk yerleştirmede boş kalan kontenjanlara ek tercih başvurular, 26-30 Ağustos tarihleri arasında yapılacak.
2016-2017 öğretim yılı üniversitelerde ek tercihler sadece ilk yerleştirmede boş kalan kontenjanlar için alınacak, yeni program açılmayacak. 2016-2017 öğretim yılı üniversitelerde ek yerleştirmeler sonrası kayıtlar, 6-9 Eylül tarihleri arasında yapılacak.
Temel Soru Sınav Olmasaydı Nerede Okumak İsterdim?
Öncelikle adaylar, başarı sırası ve puanları ile öğrenim görmek istediği üniversiteleri-bölümleri bir arada değerlendirerek bir taslak tercih listesi oluşturmalı. Temel soru, sınav olmasaydı ve sizi koşulsuz olarak istediğiniz bölüme yerleştireceğiz deselerdi ilk sıraya hangi bölümü yazardım olmalı. O bölüm bir nedenle olamadığında ikinci olarak hangi bölümü isterdim?
Bölümler, en çok girilmek istenenden, en az istenene doğru sıralamalı ve başarı sırası, minimum puan açısından, istek sırasını oynatmayacak biçimde gözden geçirilmelidir.
- İstenmeyen bir yükseköğretim programına tercihler arasında ne olursa olsun yer verilmemelidir. Daha çok istenen bir yükseköğretim programı, salt yüzdelik dilim, minimum puan ya da başka bir nedenden ötürü daha az istenen bir programın altına alınmamalıdır.
- Tercih sürecinde, 2015 taban puanların ve başarı sıralarının değişebileceği göz önünde tutulmalıdır. Özellikle ilk 5 bin içerisinde bir yığılma olduğu söylenebilir. Geçen yıl alınan puan ve başarı sıralarının bu yıl oldukça birbirinden farklı olduğu ortada. Bu nedenle puanım tutuyor demeden tercihinizi yaparken başarı sıranızı dikkate almalısınız.
- Kendi başarı sırasının yarısı kadar alt ve iki katı kadar üst aralıklarda olabilecek bölümleri belirlemek açıkta kalma riskini neredeyse sıfırlar. Örneğin 50 bininci sırada yer almış bir adayın tercih aralığını 25 bin ile 100 bin aralığında yapıyor olması yerleşme şansını çok artırır.
- Aday, kaçıncı sıraya yazmış olursa olsun, tercih ettiği bir bölüme, diğer tercih eden adaylarla birlikte Y-YGS/LYS puanlarına göre sıralanmış olarak ve kontenjan dâhilinde yerleştirileceklerdir. Bu nedenle yerleştirilmede tercih sırasının adayın isteğini belirtmenin dışında bir önemi yoktur.
- Eğer iki aday, eşit Y-YGS/LYS puanına sahip olursa; başarı sırası aynı olmaz. O puan türünde ham YGS/LYS puanı yüksek olanın başarı sırası daha yüksek olur, o da eşitse, o puan türünün ana alan testleri neti daha yüksek olanın başarı sırası daha yüksek olur.
Tüm bu çerçevede belirli puan türlerinde en çok tercih edilen mesleklerin kontenjanları ve en küçük puan ve yüzdelik dilimlerine bakmakta yarar var.
|
2016 ÖSYM TABLO 4'E GÖRE KONTENJANLAR |
|
|
2016_ÖSYM_TABLO 4 |
KONTENJAN |
|
DİL 1-2-3 |
17644 |
|
MF 1-2-3-4 |
157713 |
|
TM 1-2-3 |
153547 |
|
TS 1-2 |
54951 |
|
YGS 1-2-3-4--5-6 |
54721 |
|
(Açıköğretim) |
54900 |
|
TOPLAM |
493476 |
|
ÜNİVERSİTE ADI |
|
ÖĞR. |
PUAN |
GENEL |
2015-ÖSYS |
2015-ÖSYS |
2015-ÖSYS |
|||||||||||||
|
PROGRAM ADI (2) |
SÜRE |
TÜRÜ |
KONT. |
0,12BAŞARI |
EK PUANLI |
EN KÜÇÜK |
||||||||||||||
|
|
(3) |
(4) |
(5) |
SIRASI (9) |
B.SIRA (10) |
PUAN (11) |
||||||||||||||
|
2016 TERCİH KLAVUZUNDAKİ FARKLI MESLEKLERİN BAŞARI SIRALAMALARI (İLK ÜÇ VE SON ÜÇ) |
||||||||||||||||||||
|
FM PProgramları / Tıp Fakültesi |
||||||||||||||||||||
|
KOÇ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Tıp Fakültesi (İngilizce) (Tam Burslu) |
6 |
MF-3 |
15 |
83 |
--- |
537,23259 |
|||||||||||||
|
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) |
Tıp (İngilizce) |
6 |
MF-3 |
170 |
757 |
--- |
513,76847 |
|||||||||||||
|
TOBB EKONOMİ VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) |
Tıp Fakültesi (Tam Burslu) |
6 |
MF-3 |
10 |
940 |
--- |
510,58483 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
OKAN ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Tıp Fakültesi (İngilizce) (%25 Burslu) |
6 |
MF-3 |
30 |
31700 |
--- |
405,86918 |
|||||||||||||
|
YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKOŞA) |
Tıp Fakültesi (Ücretli) |
6 |
MF-3 |
90 |
47000 |
--- |
379,13730 |
|||||||||||||
|
YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKOŞA) |
Tıp Fakültesi (İngilizce) (Ücretli) |
6 |
MF-3 |
90 |
70800 |
--- |
345,32640 |
|||||||||||||
|
Bilgisayar Mühendisliği |
||||||||||||||||||||
|
KOÇ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Bilgisayar Mühendisliği (İngilizce) (Tam Burslu) |
4 |
MF-4 |
10 |
602 |
--- |
516,90392 |
|||||||||||||
|
BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Bilgisayar Mühendisliği (İngilizce) |
4 |
MF-4 |
80 |
857 |
--- |
511,12376 |
|||||||||||||
|
İHSAN DOĞRAMACI BİLKENT ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) |
Bilgisayar Mühendisliği (İngilizce) (Tam Burslu) |
4 |
MF-4 |
50 |
1770 |
--- |
497,31536 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
HALİÇ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Bilgisayar Mühendisliği (%50 Burslu) |
4 |
MF-4 |
14 |
247000 |
--- |
219,54861 |
|||||||||||||
|
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ (KONYA) |
Bilgisayar Mühendisliği (%50 Burslu) |
4 |
MF-4 |
30 |
249000 |
--- |
216,42221 |
|||||||||||||
|
LEFKE AVRUPA ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKE) |
Bilgisayar Mühendisliği (Tam Burslu) |
4 |
MF-4 |
8 |
251000 |
--- |
202,41148 |
|||||||||||||
|
Diş Hekimliği Fakültesi |
||||||||||||||||||||
|
YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Diş Hekimliği Fakültesi (İngilizce) (Tam Burslu) |
5 |
MF-3 |
6 |
2400 |
--- |
493,58103 |
|||||||||||||
|
BEZM-İ ÂLEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Diş Hekimliği Fakültesi (Tam Burslu) |
5 |
MF-3 |
14 |
11600 |
--- |
452,19871 |
|||||||||||||
|
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) |
Diş Hekimliği Fakültesi |
5 |
MF-3 |
130 |
13300 |
--- |
447,34125 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Diş Hekimliği Fakültesi (Ücretli) |
5 |
MF-3 |
32 |
48100 |
--- |
377,32554 |
|||||||||||||
|
YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKOŞA) |
Diş Hekimliği Fakültesi (Ücretli) |
5 |
MF-3 |
90 |
65100 |
--- |
352,77792 |
|||||||||||||
|
YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKOŞA) |
Diş Hekimliği Fakültesi (İngilizce) (Ücretli) |
5 |
MF-3 |
67 |
83900 |
--- |
329,78167 |
|||||||||||||
|
Eczacılık Fakültesi |
||||||||||||||||||||
|
YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Eczacılık Fakültesi (İngilizce) (Tam Burslu) |
5 |
MF-3 |
7 |
19100 |
--- |
432,42839 |
|||||||||||||
|
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) |
Eczacılık Fakültesi |
5 |
MF-3 |
120 |
21600 |
--- |
426,43310 |
|||||||||||||
|
BEZM-İ ÂLEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Eczacılık Fakültesi (Tam Burslu) |
5 |
MF-3 |
10 |
22400 |
--- |
424,66682 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
ULUSLARARASI KIBRIS ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKOŞA) |
Eczacılık Fakültesi (İngilizce) (T.C. Vatandaşları) (Ücretli) |
5 |
MF-3 |
35 |
129000 |
--- |
288,08457 |
|||||||||||||
|
GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ (KKTC-GİRNE) |
Eczacılık Fakültesi (İngilizce) (Ücretli) |
5 |
MF-3 |
30 |
161000 |
--- |
266,81472 |
|||||||||||||
|
YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKOŞA) |
Eczacılık Fakültesi (İngilizce) (Ücretli) |
5 |
MF-3 |
90 |
172000 |
--- |
260,31786 |
|||||||||||||
|
Mimarlık |
||||||||||||||||||||
|
İHSAN DOĞRAMACI BİLKENT ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) |
Mimarlık (İngilizce) (Tam Burslu) |
4 |
MF-4 |
6 |
4870 |
--- |
473,63802 |
|||||||||||||
|
İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ |
Mimarlık (İngilizce) |
4 |
MF-4 |
60 |
7660 |
--- |
460,82014 |
|||||||||||||
|
ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) |
Mimarlık (İngilizce) |
4 |
MF-4 |
90 |
11500 |
--- |
447,19024 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
LEFKE AVRUPA ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKE) |
Mimarlık (Ücretli) |
4 |
MF-4 |
39 |
245000 |
--- |
221,46025 |
|||||||||||||
|
MALTEPE ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Mimarlık (İngilizce) (%25 Burslu) |
4 |
MF-4 |
25 |
246000 |
--- |
220,14366 |
|||||||||||||
|
MALTEPE ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Mimarlık (Ücretli) |
4 |
MF-4 |
23 |
251000 |
--- |
202,56306 |
|||||||||||||
|
Mekatronik Mühendisliği |
||||||||||||||||||||
|
YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Mekatronik Mühendisliği (İngilizce) |
4 |
MF-4 |
40 |
22200 |
--- |
419,47046 |
|||||||||||||
|
YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Mekatronik Mühendisliği |
4 |
MF-4 |
50 |
26200 |
--- |
410,64321 |
|||||||||||||
|
BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Mekatronik Mühendisliği (İngilizce) (Tam Burslu) |
4 |
MF-4 |
8 |
30200 |
--- |
402,75229 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
İSTANBUL GELİŞİM ÜNİVERSİTESİ |
Mekatronik Mühendisliği (%50 Burslu) |
4 |
MF-4 |
15 |
244000 |
--- |
221,65357 |
|||||||||||||
|
İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ |
Mekatronik Mühendisliği (İngilizce) (Ücretli) |
4 |
MF-4 |
1 |
247000 |
--- |
218,66111 |
|||||||||||||
|
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ (KONYA) |
Mekatronik Mühendisliği (%50 Burslu) |
4 |
MF-4 |
30 |
250000 |
--- |
209,37867 |
|||||||||||||
|
TM PProgramları / Hukuk Fakültesi |
||||||||||||||||||||
|
GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Hukuk Fakültesi |
4 |
TM-3 |
25 |
64 |
--- |
520,62662 |
|||||||||||||
|
KOÇ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Hukuk Fakültesi (Tam Burslu) |
4 |
TM-3 |
20 |
125 |
--- |
508,64601 |
|||||||||||||
|
İHSAN DOĞRAMACI BİLKENT ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) |
Hukuk Fakültesi (Tam Burslu) |
4 |
TM-3 |
20 |
150 |
--- |
505,49848 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKOŞA) |
Hukuk Fakültesi (Ücretli) |
4 |
TM-3 |
180 |
201000 |
--- |
296,17517 |
|||||||||||||
|
ULUSLARARASI KIBRIS ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKOŞA) |
Hukuk Fakültesi (Ücretli) |
4 |
TM-3 |
120 |
208000 |
--- |
293,82082 |
|||||||||||||
|
GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ (KKTC-GİRNE) |
Hukuk Fakültesi (Ücretli) |
4 |
TM-3 |
144 |
211000 |
--- |
292,90401 |
|||||||||||||
|
Ekonomi |
||||||||||||||||||||
|
KOÇ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Ekonomi (İngilizce) (Tam Burslu) |
4 |
TM-1 |
14 |
563 |
--- |
492,94126 |
|||||||||||||
|
ÖZYEĞİN ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Ekonomi (İngilizce) (Tam Burslu) |
4 |
TM-1 |
4 |
5670 |
--- |
442,43441 |
|||||||||||||
|
KOÇ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Ekonomi (İngilizce) (%50 Burslu) |
4 |
TM-1 |
6 |
5730 |
--- |
442,16713 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
MEF ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Ekonomi (İngilizce) (%50 Burslu) |
4 |
TM-1 |
15 |
416000 |
--- |
228,78897 |
|||||||||||||
|
İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ |
Ekonomi (İngilizce) (%75 Burslu) |
4 |
TM-1 |
15 |
421000 |
--- |
227,90199 |
|||||||||||||
|
LEFKE AVRUPA ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKE) |
Ekonomi (İngilizce) (Tam Burslu) |
4 |
TM-1 |
7 |
450000 |
--- |
220,69019 |
|||||||||||||
|
İşletme |
||||||||||||||||||||
|
BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
İşletme (İngilizce) |
4 |
TM-1 |
100 |
1070 |
--- |
482,03863 |
|||||||||||||
|
KOÇ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
İşletme (İngilizce) (Tam Burslu) |
4 |
TM-1 |
14 |
1450 |
--- |
475,53029 |
|||||||||||||
|
İHSAN DOĞRAMACI BİLKENT ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) |
İşletme (İngilizce) (Tam Burslu) |
4 |
TM-1 |
20 |
3160 |
--- |
457,86432 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
ERZURUM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ |
İşletme (İÖ) |
4 |
TM-1 |
60 |
464000 |
--- |
213,22721 |
|||||||||||||
|
SİNOP ÜNİVERSİTESİ |
İşletme (İÖ) |
4 |
TM-1 |
70 |
469000 |
--- |
202,77531 |
|||||||||||||
|
BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) |
İşletme (İngilizce) (%25 Burslu) |
4 |
TM-1 |
25 |
470000 |
--- |
199,61787 |
|||||||||||||
|
Sağlık Yönetimi |
||||||||||||||||||||
|
ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Sağlık Yönetimi (Tam Burslu) |
4 |
TM-1 |
5 |
63400 |
--- |
352,63150 |
|||||||||||||
|
İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ |
Sağlık Yönetimi (İngilizce) (Tam Burslu) |
4 |
TM-1 |
2 |
64400 |
--- |
351,79821 |
|||||||||||||
|
BEZM-İ ÂLEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Sağlık Yönetimi (Tam Burslu) |
4 |
TM-1 |
7 |
67200 |
--- |
349,33006 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) |
Sağlık Yönetimi (Ücretli) |
4 |
TM-1 |
4 |
451000 |
--- |
220,42805 |
|||||||||||||
|
LEFKE AVRUPA ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKE) |
Sağlık Yönetimi (İngilizce) (Tam Burslu) |
4 |
TM-1 |
8 |
456000 |
--- |
218,68401 |
|||||||||||||
|
İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ |
Sağlık Yönetimi (İngilizce) (%25 Burslu) |
4 |
TM-1 |
13 |
462000 |
--- |
215,11362 |
|||||||||||||
|
Sınıf Öğretmenliği |
||||||||||||||||||||
|
İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ |
Sınıf Öğretmenliği |
4 |
TM-2 |
55 |
52500 |
12700 |
365,72389 |
|||||||||||||
|
EGE ÜNİVERSİTESİ (İZMİR) |
Sınıf Öğretmenliği |
4 |
TM-2 |
60 |
56200 |
13300 |
362,48957 |
|||||||||||||
|
GAZİ ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) |
Sınıf Öğretmenliği |
4 |
TM-2 |
90 |
60000 |
14000 |
359,26770 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ |
Sınıf Öğretmenliği (Ücretli) |
4 |
TM-2 |
32 |
451000 |
27200 |
227,73419 |
|||||||||||||
|
LEFKE AVRUPA ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKE) |
Sınıf Öğretmenliği (%50 Burslu) |
4 |
TM-2 |
32 |
452000 |
27200 |
227,43802 |
|||||||||||||
|
GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ (KKTC-GİRNE) |
Sınıf Öğretmenliği (%50 Burslu) |
4 |
TM-2 |
20 |
477000 |
27200 |
220,97212 |
|||||||||||||
|
Çocuk Gelişimi |
||||||||||||||||||||
|
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) |
Çocuk Gelişimi |
4 |
TM-3 |
75 |
49300 |
--- |
372,31909 |
|||||||||||||
|
BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Çocuk Gelişimi (Tam Burslu) |
4 |
TM-3 |
4 |
52300 |
--- |
369,87810 |
|||||||||||||
|
ANKARA ÜNİVERSİTESİ |
Çocuk Gelişimi |
4 |
TM-3 |
55 |
53000 |
--- |
369,27769 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ |
Çocuk Gelişimi (Ücretli) |
4 |
TM-3 |
65 |
461000 |
--- |
233,72472 |
|||||||||||||
|
BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Çocuk Gelişimi (Ücretli) |
4 |
TM-3 |
2 |
480000 |
--- |
229,80315 |
|||||||||||||
|
AVRASYA ÜNİVERSİTESİ (TRABZON) |
Çocuk Gelişimi (Ücretli) |
4 |
TM-3 |
63 |
525000 |
--- |
214,73799 |
|||||||||||||
|
Psikoloji |
||||||||||||||||||||
|
KOÇ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Psikoloji (İngilizce) (Tam Burslu) |
4 |
TM-3 |
6 |
909 |
--- |
477,38179 |
|||||||||||||
|
BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Psikoloji (İngilizce) |
4 |
TM-3 |
70 |
1230 |
--- |
472,06330 |
|||||||||||||
|
İHSAN DOĞRAMACI BİLKENT ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) |
Psikoloji (İngilizce) (Tam Burslu) |
4 |
TM-3 |
10 |
1630 |
--- |
466,28129 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
ULUSLARARASI SARAYBOSNA ÜNİVERSİTESİ (SARAYBOSNA - BOSNA - HERSEK) |
Psikoloji (%25 Burslu) |
4 |
TM-3 |
30 |
505000 |
--- |
223,59261 |
|||||||||||||
|
GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ (KKTC-GİRNE) |
Psikoloji (İngilizce) (Ücretli) |
4 |
TM-3 |
31 |
511000 |
--- |
221,71414 |
|||||||||||||
|
ULUSLARARASI KIBRIS ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKOŞA) |
Psikoloji (İngilizce) (Ücretli) |
4 |
TM-3 |
33 |
522000 |
--- |
216,99319 |
|||||||||||||
|
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık |
||||||||||||||||||||
|
BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (İngilizce) |
4 |
TM-3 |
70 |
6420 |
--- |
434,99645 |
|||||||||||||
|
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) |
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık |
4 |
TM-3 |
65 |
14900 |
--- |
413,33564 |
|||||||||||||
|
İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ |
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık |
4 |
TM-3 |
55 |
15100 |
--- |
412,89263 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) |
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (İngilizce) (Ücretli) |
4 |
TM-3 |
20 |
498000 |
--- |
225,38951 |
|||||||||||||
|
KIBRIS İLİM ÜNİVERSİTESİ (KKTC-GİRNE) |
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (Ücretli) |
4 |
TM-3 |
67 |
506000 |
--- |
223,33036 |
|||||||||||||
|
ULUSLARARASI BALKAN ÜNİVERSİTESİ (ÜSKÜP-MAKEDONYA) |
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik (%25 Burslu) |
4 |
TM-3 |
10 |
508000 |
--- |
222,79034 |
|||||||||||||
|
TS PProgramları / Sosyal Bilgiler Öğretmenliği |
||||||||||||||||||||
|
İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ |
Sosyal Bilgiler Öğretmenliği |
4 |
TS-1 |
55 |
25800 |
4460 |
375,55807 |
|||||||||||||
|
YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Sosyal Bilgiler Öğretmenliği |
4 |
TS-1 |
45 |
31700 |
4970 |
367,84745 |
|||||||||||||
|
MARMARA ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Sosyal Bilgiler Öğretmenliği |
4 |
TS-1 |
70 |
33800 |
5130 |
365,41209 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKOŞA) |
Sosyal Bilgiler Öğretmenliği (Tam Burslu) |
4 |
TS-1 |
4 |
104000 |
7450 |
317,20105 |
|||||||||||||
|
YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKOŞA) |
Sosyal Bilgiler Öğretmenliği (%75 Burslu) |
4 |
TS-1 |
27 |
368000 |
8860 |
231,95824 |
|||||||||||||
|
DOĞU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ (KKTC-GAZİMAĞUSA) |
Sosyal Bilgiler Öğretmenliği (%50 Burslu) |
4 |
TS-1 |
15 |
398000 |
8880 |
220,21597 |
|||||||||||||
|
Tarih |
||||||||||||||||||||
|
TOBB EKONOMİ VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) |
Tarih (Tam Burslu) |
4 |
TS-2 |
5 |
1450 |
--- |
459,60368 |
|||||||||||||
|
KOÇ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Tarih (İngilizce) (Tam Burslu) |
4 |
TS-2 |
9 |
1480 |
--- |
459,24447 |
|||||||||||||
|
BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Tarih (İngilizce) |
4 |
TS-2 |
50 |
1640 |
--- |
457,07181 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ |
Tarih (İngilizce) (%50 Burslu) |
4 |
TS-2 |
15 |
429000 |
--- |
227,88748 |
|||||||||||||
|
İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ |
Tarih (%50 Burslu) |
4 |
TS-2 |
36 |
429000 |
--- |
227,94207 |
|||||||||||||
|
YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Tarih (İngilizce) (%50 Burslu) |
4 |
TS-2 |
25 |
455000 |
--- |
215,47924 |
|||||||||||||
|
Türk Dili ve Edebiyatı |
||||||||||||||||||||
|
BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Türk Dili ve Edebiyatı (İngilizce) |
4 |
TS-2 |
50 |
2170 |
--- |
450,83997 |
|||||||||||||
|
TOBB EKONOMİ VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) |
Türk Dili ve Edebiyatı (Tam Burslu) |
4 |
TS-2 |
5 |
2850 |
--- |
445,14651 |
|||||||||||||
|
YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Türk Dili ve Edebiyatı (Tam Burslu) |
4 |
TS-2 |
6 |
4490 |
--- |
434,42322 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ |
Türk Dili ve Edebiyatı (Ücretli) |
4 |
TS-2 |
2 |
317000 |
--- |
255,37018 |
|||||||||||||
|
YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Türk Dili ve Edebiyatı (%50 Burslu) |
4 |
TS-2 |
32 |
364000 |
--- |
244,04235 |
|||||||||||||
|
ULUSLARARASI KIBRIS ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKOŞA) |
Türk Dili ve Edebiyatı (%75 Burslu) |
4 |
TS-2 |
22 |
372000 |
--- |
242,26982 |
|||||||||||||
|
Türkçe Öğretmenliği |
||||||||||||||||||||
|
EGE ÜNİVERSİTESİ (İZMİR) |
Türkçe Öğretmenliği |
4 |
TS-2 |
60 |
7570 |
1960 |
420,92982 |
|||||||||||||
|
İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ |
Türkçe Öğretmenliği |
4 |
TS-2 |
55 |
8700 |
2180 |
417,19041 |
|||||||||||||
|
MARMARA ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Türkçe Öğretmenliği |
4 |
TS-2 |
80 |
9000 |
2230 |
416,22776 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
DOĞU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ (KKTC-GAZİMAĞUSA) |
Türkçe Öğretmenliği (Ücretli) |
4 |
TS-2 |
15 |
418000 |
14000 |
231,07814 |
|||||||||||||
|
GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ (KKTC-GİRNE) |
Türkçe Öğretmenliği (%50 Burslu) |
4 |
TS-2 |
47 |
421000 |
14000 |
230,48216 |
|||||||||||||
|
YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKOŞA) |
Türkçe Öğretmenliği (%50 Burslu) |
4 |
TS-2 |
40 |
427000 |
14000 |
228,73199 |
|||||||||||||
|
YGS PProgramları / Hemşirelik |
||||||||||||||||||||
|
İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ |
Hemşirelik (Tam Burslu) |
4 |
YGS-2 |
6 |
67100 |
13100 |
386,60824 |
|||||||||||||
|
İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ |
Florence Nightingale Hastanesi Hemşirelik Yüksekokulu (Tam Burslu) |
4 |
YGS-2 |
10 |
78700 |
15000 |
374,54419 |
|||||||||||||
|
DİCLE ÜNİVERSİTESİ (DİYARBAKIR) |
Hemşirelik |
4 |
YGS-2 |
60 |
82200 |
15600 |
371,07721 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
İSTANBUL GELİŞİM ÜNİVERSİTESİ |
Hemşirelik (İngilizce) (%25 Burslu) |
4 |
YGS-2 |
17 |
590000 |
69900 |
224,54531 |
|||||||||||||
|
GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ (KKTC-GİRNE) |
Hemşirelik (%50 Burslu) |
4 |
YGS-2 |
57 |
650000 |
70400 |
219,43789 |
|||||||||||||
|
ULUSLARARASI KIBRIS ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKOŞA) |
Hemşirelik (%50 Burslu) |
4 |
YGS-2 |
32 |
682000 |
70600 |
216,94982 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ |
Gastronomi ve Mutfak Sanatları (İngilizce) (Tam Burslu) |
4 |
YGS-4 |
7 |
30500 |
9340 |
404,81390 |
|||||||||||||
|
ÖZYEĞİN ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Gastronomi ve Mutfak Sanatları (İngilizce) (Tam Burslu) |
4 |
YGS-4 |
4 |
36800 |
11500 |
397,80091 |
|||||||||||||
|
BEYKENT ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Gastronomi ve Mutfak Sanatları (Tam Burslu) |
4 |
YGS-4 |
7 |
43400 |
13600 |
391,55984 |
|||||||||||||
|
Okul Öncesi Öğretmenliği (İngilizce) |
||||||||||||||||||||
|
BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Okul Öncesi Öğretmenliği (İngilizce) |
4 |
YGS-5 |
60 |
35800 |
8890 |
412,90303 |
|||||||||||||
|
BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) |
Okul Öncesi Öğretmenliği (İngilizce) (Tam Burslu) |
4 |
YGS-5 |
5 |
40000 |
9910 |
408,27187 |
|||||||||||||
|
ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) |
Okul Öncesi Öğretmenliği (İngilizce) |
4 |
YGS-5 |
40 |
52700 |
13000 |
395,80514 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
ULUSLARARASI KIBRIS ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKOŞA) |
Okul Öncesi Öğretmenliği (%50 Burslu) |
4 |
YGS-5 |
43 |
1041731 |
87300 |
230,81201 |
|||||||||||||
|
DOĞU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ (KKTC-GAZİMAĞUSA) |
Okul Öncesi Öğretmenliği (Ücretli) |
4 |
YGS-5 |
34 |
1048220 |
87400 |
230,31187 |
|||||||||||||
|
YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ (KKTC-LEFKOŞA) |
Okul Öncesi Öğretmenliği (%50 Burslu) |
4 |
YGS-5 |
67 |
1048595 |
87400 |
230,28464 |
|||||||||||||
YASAL UYARI:
Yayınlanan köşe yazısı ve haberlerin tüm hakları ESM Yayıncılığa aittir. Kaynak gösterilse dahi köşe yazısı/haberin tamamı özel izin alınmadan kullanılamaz.
Alparslan Dartan İstanbul PDR Şube Başkanı
06.Kas.2023
Cumhuriyetin 100. Yılında Eğitim: Toplumcu mu, Bireyci mi?
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR UzmanıMerak, kendi kendine öğrenme, deneysellik, keşif ve sorgulama, modern eğitimin ayar damgası olmalıdır. Bu tür bir eğitim yaratıcılığı...
24.Eyl.2023
Yeni dönem başlarken; Öğrenciler, Ebeveynler ve Öğretmenler
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı Okullar açılırken öğrenciler, öğretmenler ve anne babalar için heyecanlı, endişeli bir süreç de başlamış oldu. Türkiye’de farklı yaş...
01.Eyl.2023
Hayat hep seçimlerden / tercihlerden ibaret midir?
Alpaslan Dartan – Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı İnsanoğlu normal koşullarda doğar, büyür, gelişir, gençleşir, olgunlaşır, yaşlanır ve nihayetinde ölür, doğanın yasası böyle, elbette buna diyecek...
21.Tem.2023
LGS ve YKS: Ulusal Sınavlar ve Sonuçları Üzerine
Alpaslan Dartan – PDR Uzmanı / Eğitim Yöneticisi Haziran ayında gerçekleştirilen ve ulusal sınavlarımız dediğimiz LGS ve YKS’nin bu yıl deprem gibi yaşanan acı deneyime ve...
03.Tem.2023
Yeni Bakan Yeni Umut olacak mı?
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı Milli Eğitim Bakanlığına atanan Prof. Dr. Yusuf Tekin, aslında Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü alanından bir profesör....
27.May.2023
Liseler Neden 4 Yıl?
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı Eğitim sistemimizdeki belirli dönemlerdekisistem değişikliklerinin genel hayat üzerinde olumlu/olumsuz etkilerini ve uzun yıllar silinmeyecek izleri görebiliyoruz. Son yıllarda Liselerde...
27.Nis.2023
YÖK değişir mi ya da üniversiteler nicelikten niteliğe doğru değişir mi?
Alpaslan Dartan / Eğitim Yöneticisi - PDR Uzmanı Uzunca bir süre seçimlerin tarihine endeksli olarak ne zaman yapılacağı belirsiz olan Yükseköğretim Kurumları Sınavı seçim tarihinin öne...
31.Mar.2023
Eğitim ülkemizde ‘Bir Ülke Meselesi’ olamadı!
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı 1920 yılından bugüne geçen 98 yılda 66. Milli Eğitim Bakanı olarak görevini sürdüren Prof. Dr. Mahmut Özer de...
27.Şub.2023
Deprem / Büyük Felaket Travmaların Nedeni
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı Türkiye, yüzyılın felaketi olarak adlandırılan Kahramanmaraş merkezli iki büyük depremle sarsıldı. İlki 7,7 ikincisi 7,6 büyüklüğündeki deprem; Kahramanmaraş,...
28.Ara.2022
Yükseköğretim Kurulunda Girdi Esaslı Düzenlemelerin Yansımaları
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı Yükseköğretim Kurulu (YÖK), yükseköğretimdeki eğitim kalitesini yükseltmek için “süreç odaklı düzenlemeler ve çıktı esaslı düzenlemeler" olmak üzere üç...
22.Kas.2022
Eğitimde kurumsal hafıza ve sürdürülebilir politikalar özlemi
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı Evet, ana başlıkları ile çok değil son üç Milli Eğitim Bakanı’nın öğretmen yetiştirme politikalarından, öğretmenlerin özlük haklarına ve öğretmenlik mesleğinin...
28.Eki.2022
Cumhuriyetin 99. Yılında Tarihi Okullar
Alpaslan Dartan – Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı Okullar, bir toplumun sosyalleşmesinde ve değerlerinin bireylere aktarımında en önemli kurumlardan birisidir. Puzzle’ın her bir parçası toplumun tüm...
26.Eyl.2022
EĞİTİMİN PANORAMASI
Alpaslan Dartan – Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı Millî Eğitim İstatistikleri-Örgün Eğitim 2021-2022 verileri ışığında EĞİTİMİN PANORAMASI 2022 -2023 eğitim ve öğretim yılı, 12 Eylül 2022 Pazartesi günü...
22.Ağu.2022
Öğretmenler ayrıştırılıyor mu?
Alpaslan Dartan – Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı Son zamanlarda öğretmenler arasında Milli Eğitim Bakanlığının açıkladığı “Uzman Öğretmenlik / Başöğretmenlik Eğitim Programı ve Yazılı Sınav Takvimi”ne...
18.Tem.2022
Üniversite Yaşamı ve Çoklu Kariyer Fırsatları
Alpaslan Dartan – Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı Çocukken büyüklerimiz hepimize “Büyüdüğünde ne olmak istersin?” sorusunu sorardı. Bizler o zamanlar neredeyse ezberlemiş gibi hep aynı cevapları...
25.May.2022
Eğitimde Demokratik ve Katılımcı Bir Yönetim
Alpaslan Dartan – Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı Günümüzde teknolojik gelişmelere ve dijitalleşen dünya düzenine rağmen eğitim ve öğretim faaliyetleri ve eğitim liderliği etkileşim ve psikolojiye...
06.May.2022
Dondurulmuş gençliğin YKS Sınavı
Alpaslan Dartan - PDR Uzmanı / Eğitim Yöneticisi artı eğitim dergisinin bundan önceki sayısında eğitimin gündemini oluşturan Yükseköğretim Kurulu’nun Yükseköğretim Kurumları Sınavına (YKS) ilişkin aldığı TYT...
14.Mar.2022
Yükseköğretimin Nicelik değil Nitelik sorunu var!
Alpaslan Dartan - PDR Uzmanı / Eğitim Yöneticisi Yükseköğretim Kurulu’nun Yükseköğretim Kurumları Sınavına (YKS) ilişkin aldığı TYT ve AYT baraj puanları uygulamasının kaldırılması son yıllarda yapılan...
25.Şub.2022
Eğitimde Yönetim ve İletişim Becerilerinin Önemi
Alpaslan Dartan – Eğitim Yöneticisi / PDR Danışmanı Eğitim alanında iç içe geçmiş sorunlar yumağı içerisinde uzun zamandır eğitimin yönetimi konusunda belirli aralıklarla kendi gözlemlerimi notlar...
21.Eki.2021
Eğitim sektörü kaliteyi artırmanın yolunu bulmalı
Alpaslan Dartan - Eğitim Yöneticisi / PDR Uzmanı artı eğitim Dergisinin Ekim sayısının konusu eğitim sektöründe büyüme dönemine girilmesi, sektörde pandemi döneminde yaşanan daralmanın nasıl aşılmaya...
Alparslan Dartan İstanbul PDR Şube Başkanı
Cumhuriyetin 100. Yılında Eğitim: Toplumcu mu, Bireyci mi?
Yeni dönem başlarken; Öğrenciler, Ebeveynler ve Öğretmenler
Hayat hep seçimlerden / tercihlerden ibaret midir?
LGS ve YKS: Ulusal Sınavlar ve Sonuçları Üzerine
Yeni Bakan Yeni Umut olacak mı?
Liseler Neden 4 Yıl?
YÖK değişir mi ya da üniversiteler nicelikten niteliğe doğru değişir mi?
Eğitim ülkemizde ‘Bir Ülke Meselesi’ olamadı!
Deprem / Büyük Felaket Travmaların Nedeni
Yükseköğretim Kurulunda Girdi Esaslı Düzenlemelerin Yansımaları