banner
banner
banner

Oktay Aydın: Dershanelersiz de Mümkün!




Bugünlerde eğitim sisteminde tartışma konumuz Dershaneler. Okul dışı bu kurumların varlığı sorgulanıyor. Neden varlar? Olmazlarsa ne olur? Onlarsız bir eğitim sistemi olamaz mı?

Dershanelersiz de Mümkün

Dershaneleri üç (3) kategoride ele almak lazım

1-         Mesleki ya da ilgi kursları (Yabancı Dil-Bilişim-Sanat-Spor-El Becerileri vb.)

2-         Okul derslerine takviye kursları ya da etüt merkezleri

3-         Eleme-Sıralama-Yarış gerektiren sınavlara (SBS-YGS-LYS-DGS-ALES-TUS-KPSS vb.) hazırlık dershaneleri

Birincisi dünyada hemen her ülkede ve Türkiye’de hep vardı, var ve var olacak. Bu, temel bir ihtiyaç. Okul dışı beceri edinme arayışı. Sürekli eğitim olgusu.

İkincisi de hep var olan ve var olacak olan bir kurum. Okulda verilen sürede dersleri bir nedenle (kendinden-sistemden vb.) algılayamayan öğrencilerin öğrenmek (ya da sınıf geçmek) için aldıkları takviye ihtiyacı.

Üçüncüsü ise birçok ülkede (farklı düzey ve derecede de olsa) var. Bizde de var.

Neden var? Kalksa olmaz mı?

Kalkması var olma nedenine bağlı. O neden kalkar (ya da minimize edilirse) sınav hazırlık dershaneleri de kalkar ya da minimize olur, marjinalleşir.

Dershanelerin var olma nedeni, yarış, eleme, sıralama olgusundadır.

SBS’de 1.100.000 adayın % 70’i 9000 lise arasından bir liseye yerleşiyor. Ancak yarış kamuoyunda “en iyi” diye konumlandırılan (resmi bir iyi kötü skoru tablosu yok aslında) en fazla 100-200 okuldaki 25-50.000 kontenjan için. Bu ilk 50 bini hedefleyen de dershaneye gidiyor, hedeflemeyen de (puan durumu itibariyle hedeflememesi gereken de) gidiyor.

YGS/LYS’de 1.900.000 aday’ın %50’si bir üniversiteye (MYO-AÖF dahil) yerleşiyor. Ama esas yarış 400.000 lisansa, hatta onun içinde de kamuoyunda “en iyi” diye konumlandırılan (resmi bir iyi kötü skoru tablosu yok aslında) en fazla 10-20 üniversitedeki  25-50.000 kontenjan için. Yani yarışta ilk % 1-3’e girebilmek amaç.

DGS-ALES-TUS-KPSS’de de sorun hep aynı.

Yarışma eleme sıralama sınavlarında başvuran isteyen adaylar arasından ilk % 1-10’a girebilmek.

Arz-talep sorunu.

İşte dershaneler burada devreye giriyor.

Her okulun öğretmesi gereken bir “müfredatı” yapması gereken etkinlikleri (yabancı dil-sanat-spor-bireysel gelişim vb.) var. Bu tür sınavlara ayıracak zamanları da kadroları da içerikleri de yayınları da yok.

Sınava hazırlık zamanını kadrosunu içeriğini yayını işte dershaneler oluşturuyor ve bu ihtiyaç boşluğunu dolduruyor.

İşlerini de çok iyi yapıyorlar. Sınava yönelik soru hazırlama, test tekniği ve taktiği öğretme konusunda son derece profesyoneller. Bunu yalnız, okullarında müfredatı iyi öğrenmiş öğrencilere yapıyor ve başarılı oluyorlar. Okullarında müfredatı öğrenememiş öğrencilere yapacak bir şeyleri olamıyor.

Bir de bu dershaneler yasadışı kurumlar değil açılışı kuruluşu işleyişi MEB, SGK ve Maliye’ce onaylı, denetli gerçekleşiyor.  Kayıt dışı her sektörde olduğu gibi burada da mutlaka vardır. O ayrı tartışma konusu.

Dershanelerin eğitim sistemine zararı ne? Niye kalkmaları gerekiyor?

1-         Dershanelerde yapılan öğretim olmadığı sadece sınava hazırlık olduğu için eğitsel anlamda öğretmen için de öğrenci için de boşa giden zaman

2-         Boşa giden ekonomi

3-         Çocukluğunu yaşayamayan çocuklar, gençliklerini yaşayamayan gençler. Psikolojik sorunlar.

4-         Okullardaki eğitimin, öğretmenlerin derslerin  önemsizleştirilmesi. Özellikle son sınıflarda okulların fiili olarak da boşalması.

5-         Ümit tacirliği (kazanmayacağı belli olan öğrencilerin bile gidiyor olması). Kamuoyu onlara “dershane finansörü” diyor.

6-         Olanağı olmayanların gidememesi nedeniyle eğitimde “fırsat eşitsizliği”

7-         Tam ve kalıcı öğrenme yerine kolay ve geçici öğrenme becerisini pekiştirmesi

8-         Okullarda yabancı dil-sanat-spor-bireysel gelişime zaman ayrılmasına ket vurması (sınavda çıkmayan hiçbir şeyle ilgilenmeme eğilimi)

Dershanelersiz de Mümkün mü?

Dershaneler yukarıda anlatmaya çalıştığım, yarış, eleme,  sıralama ya da arz-talep sorununun neden olduğu ihtiyaçtan doğmuştur.

Bu ihtiyaç giderilir ya da minimize edilirse dershaneler ya kapanır ya da minimize olur. Yani marjinalleşir. Yani sadece az sayıda öğrencinin gittiği, sistemin içinde göz ardı edilebilecek boyuta düşer.

Bu nasıl yapılabilir?

1-         Üniversite kontenjanlarını artırarak

2-         Üniversiteler arası uçurumu kapanamasa da hiç değilse azaltmak

3-         “iyi” denilebilecek üniversite sayısını artırmak

4-         Vakıf üniversite sayısını artırmak, öğrenim ücreti skalasının orta sınıfa da uygun olanlarının açılmasını sağlamak, vakıfları burs konusunda teşvik etmek.

5-         Sınavı son yılda değil önceden ve çok kere yaparak önemini hafifletmek

6-         Sınav öncesi grubu daha önceden mesleki olarak sağlıklı yönlendirerek iş yaşamına katmak.

YASAL UYARI:

Yayınlanan köşe yazısı ve haberlerin tüm hakları ESM Yayıncılığa aittir. Kaynak gösterilse dahi köşe yazısı/haberin tamamı özel izin alınmadan kullanılamaz.


Oktay Aydın - TÜRKPDR Yön.Kur.Üy.

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Önceki Sonraki

Liseliler para ve makam peşinde!

İstanbul’da liselere devam eden öğrencilerin katıl...

Üniversite Adaylarının Seçimi

İstanbul’da özel liselere devam eden öğrencilerle ...

Liseden mesleğe acil eylem planı

Ülkemizde, kimin hangi üniversiteye gireceğinden, ...

Yeni YÖK Ne Kadar Yeni, Ne Kadar Özgürlü…

Yükseköğretim Kurulu (YÖK),  2012 sonuna dek ...

2014-2018 / 10. Kalkınma Planı Çalışmala…

Kalkınma Bakanlığı 2014 -2018 / 10. Kalkınma Pla...

2012 ÖSYS Ek Yerleştirme Sonuçları

ÖSYM, 2012-ÖSYS Ek Yerleştirme sonuçlarını açıklad...

Vakıf Üniversitelerinde 2012-YGS/LYS %30…

Oktay Aydın Uzman Psikolojik Danışman Türk PDR-D...

Yeni YÖK Yasası üzerine

Yükseköğretim Kurulu (YÖK), 2013 yılında yasalaşma...

Üniversiteye başlayacaklar için yeni bir…

Sevgili Genç Yeni Üniversiteli Arkadaşlarım, Terc...

2012 Üniversitelerin Yerleşme Kayıt Sayı…

2012 yılı üniversitelere girişte ilk yerleştirme v...

2012-ÖSYS Ek Yerleştirme

2012 ÖSYS Ek Yerleştirmede,  lisans, ön lisan...

Ek Yerleştirmede Sıkça Sorulan Sorular V…

2012-Ösys Ek Yerleştirme Sıkça Sorulan Sorular Ve ...

Dershaneler ve Şehir Efsaneleri

  Dershaneler ve Şehir Efsaneleri  Ü...

Türkiye’de Dershaneler Gerçeği

“Ne Senle Ne de Sensiz” Türkiye’de Dershaneler Ger...

YGS/LYS-2011 Kayıtları Nasıl Gerçekle…

  YGS/LYS-2011 Kayıtları Nasıl Gerçekleşmişt...

DGS 2012 Tercihler

DGS-2012 Lisans yükseköğretim programı tercihleri,...

Vakıf Üniversiteleri Tercih ve Yerleşme …

  Vakıf Üniversiteleri 2012 / 2011 Tercih ve...

YGS/LYS-2012 Yerleştirme Sonuçları Nasıl…

  YGS/LYS-2012 Yerleştirme Sonuçlarını Nasıl...

Yükseköğrenime Geçişte Sorunlar ve Çözüm…

Yükseköğrenime Geçişte Sorunlar ve Çözüm Önerileri...

Vakıf Üniversiteleri Tercih ve Yerleşme …

    Vakıf Üniversiteleri 2011 / 2010 T...

Vakıf Üniversiteleri 2012 Kontenjanları

   Vakıf Üniversiteleri 2012 Kontenjanl...

SBS’de Ham Puan Başarı Sırası Krizi

Türkiye’de Anadolu, Fen, Sosyal Bilimler, Anadolu ...

Okul: Misyon-Vizyon

Nedir okul? Herkes gitmek zorunda mı? Gitmezse ne ...

LYS, YGS Puanları Nasıl Hesaplanıyor?

Oktay Aydın Eğitim Uzmanı LYS/YGS Puanları Nasıl...

Benim Geleceğim, Mesleğim Ya da Geleceği…

Üniversite giriş sistemine ilişkin sınav sonuçları...

Tercihlerle ilgili tüm merak ettiklerini…

LYS/YGS-2012 Tercih Aşamaları •   ...

2012'de son kez uygulanacak AOBP

  2012’de ÖSYS’de Son Kez Uygulanacak Ağırlı...

Üniversite Giriş Sisteminde Okul Başarı …

YGS/LYS ham puanlarına katılarak yerleştirme (Y) p...

Devlet ve Vakıf Üniversiteleri ilk on li…

Devlet ve Vakıf Üniversitelerinin 2011-2012 Yeni...

SBS 2012’de Tercih Tüyoları

Anadolu-Fen-Sosyal Bilimler ve diğer tüm Anadolu t...

Bu yıl Devlet ve Vakıf üniversiteleri…

Devlet ve Vakıf Üniversitelerinin 2011-2...

Tercihlerin Kim Olduğundur

Ne zaman ve nerede doğacağımızı, hangi anne babanı...

ÖSYS-2012'de AOBP'ya Yeniden Dönüş

Oktay Aydın ÖSYM'nin yeni katsayı uygulaması hakkı...

Üniversite Adaylarının Tercihi

Üniversite Adaylarının Tercihi Türkiye’de 2012-20...

SBS’de Son Düzlük İçin Öneriler

Türkiye’de Anadolu, Fen, Sosyal Bilimler, Anadolu ...

Kendini Yenileyen Öğretmen Çağdaş Okulla…

Kendini Yenileyen Öğretmen Çağdaş Okullar Eğitime...

Yeni Ortaöğretim (Lise) Yönetmeliği Ne D…

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2012-2013 Öğretim Yı...

YGS sonuçları Ne ifade eder Ne ifade etm…

Her yıl yükseköğretime geçiş sınav sonuçları (YGS/...

Eğitimciler İçin 41 Maddede Twitter Kıla…

TÜRKPDR Yön.Kur.Üyesi ve Eğitim ve Kariyer Danış...

Yeni Dünya’da Eğitim

Bahçeşehir Üniversitesi  (BAU) Mütevelli Heye...

Lise Sonlar Kayıp, Lise 11’leri İse Kurt…

Öyle ya da böyle YGS/LYS-2012 merkezi sınavları ve...

Oktay Aydın: Dershanelersiz de Mümkün!

Bugünlerde eğitim sisteminde tartışma konumuz Ders...

Dershanesiz Bir Model Mümkün mü?

Başbakan Recep Tayyip Erdoğan’ın “Üniversite giriş...

Tüm Ayrıntıları İle Seviye Belirleme Sın…

Devlet ve bazı özel fen, Anadolu, Anadolu Teknik-M...

Oktay Aydın sınav sorularınızı yanıtlıyo…

egitimtercihi.com yazarlarından Oktay Aydın lise v...

Üniversiteler Sosyal Mecrayı Keşfetti!

2010-2011’de Türkiye’de, yasası çıkmış ve kuruluşu...

Zorunlu-Zorunsuz / Kesintili-Kesintisiz …

Zorunlu eğitime ilişkin verilmiş olan bir yasa tas...

İstanbul’daki Liselerin LYS-2011 Test Ka…

İstanbul’daki Liselerin LYS-2011 Test Karneleri Y...

YGS/LYS-2011’de İstanbul’daki Liselerin …

 YGS/LYS-2011’de İstanbul’daki Liselerin YGS ...

Üniversite adayları sıkın dişinizi az ka…

Yılgınlıklarınızı, yorgunluklarınızı var çok iyi a...

İstanbul’daki liselerin YGS 2011 puan ba…

İstanbul’daki Liselerin YGS-2011 Puan Başarı Anali...

Zorunlu eğitimde model arayışları

Geçtiğimiz günlerde kamuoyuna, iktidar partisinin ...

Hangi üniversitede kaç öğrenci okuyor?

Devlet ve vakıf üniversitelerinin 2010-2011 yeni k...

Sevgili yeni üniversiteli genç arkadaşla…

Kaçıncı tercihinize girmiş olursanız olun, hepiniz...


Egitimtercihi.com
5846 Sayılı Telif Hakları Kanunu gereğince, bu sitede yer alan yazı, fotoğraf ve benzeri dokümanlar, izin alınmadan ve kaynak gösterilmeden kesinlikle kullanılamaz. Bilgilerin doğru yansıtılması için her türlü özen gösterilmiş olmakla birlikte olası yayın hatalarından site yönetimi ve editörleri sorumlu tutulamaz.